Город не найден. Проверьте написание.
Вопросы · Ситуационные задачи · Тренировка
Прочитайте условие и отметьте все подходящие варианты в каждом вопросе.
Избранное, ошибки и результаты доступны только в этом браузере.
Больная Т., 57 лет. Поступила в стационар для прохождения курса восстановительного лечения. Лечащим врачом направлена на консультацию к нейропсихологу.
После ДТП у пациентки нарушилась речь: трудно начинать произносить фразы и отдельные слова, появились многочисленные запинки, «застревания» на каком-либо звуке и оговорки. Аналогичные трудности возникают при чтении и письме, заметно ухудшился почерк и скорость письма.
Четыре месяца назад попала в дорожно-транспортное происшествие, и в результате лобового столкновения с другой машиной получила травму передних отделов головного мозга. В течение месяца после ДТП у пациентки отмечались трудности при осуществлении движений правой рукой, которые постепенно прошли. В настоящее время трудности возникают только в процессе письма.
* Не курит, не употребляет алкоголь (полностью отказалась от алкоголя после аварии); * профессиональных вредностей не имеет; * образование среднее специальное; * по профессии продавец-консультант; * не замужем, имеет взрослую дочь; * правша.
Пациентка направлена на нейропсихологическую диагностику. В процессе обследования нейропсихолог выявил лёгкую форму афазии и аграфии.
Диагностика
Правильный ответ:
Многочисленные запинки, «застревания» на каком-либо звуке и оговорки характерны для эфферентной моторной афазии. Л.С. Цветкова. Нейропсихологическая реабилитация больных. М., МГУ 1985. С. 55-59
Диагностика
Правильный ответ:
Персеверации в речи проявляются в виде запинок, застреваний на предыдущем элементе слова А.Р. Лурия «Высшие корковые функции человека», 1962. С. 173-182
Диагностика
Правильный ответ:
Эфферентная моторная афазия (афазия Брока) наблюдается при поражении задней части третьей лобной извилины (44 поле или зона Брока) А.Р. Лурия «Высшие корковые функции человека», 1962. С. 173-182
Диагностика
Правильный ответ:
В основе эфферентной моторной афазии и кинетической апраксии лежит нарушение одного фактора (кинетического) Н.К. Корсакова, Л.И. Московичюте «Клиническая нейропсихология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений», 2003. С. 43-46
Диагностика
Правильный ответ:
Приведенный пример демонстрирует проявления элементарных персевераций в письме, характерных при данной форме афазии А.Р. Лурия «Высшие корковые функции человека», 1962. С. 173-182
Диагностика
Правильный ответ:
Для синдрома, связанного с поражением кинетического фактора, одним из базовых симптомов являются элементарные персеверации. А.Р. Лурия «Высшие корковые функции человека», 1962. С. 173-182.
Диагностика
Правильный ответ:
В основе эфферентной моторной афазии лежит нарушение кинетического фактора. Н.К. Корсакова, Л.И. Московичюте «Клиническая нейропсихология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений», 2003. С. 43-46
Диагностика
Правильный ответ:
Для эфферентной моторной афазии характерна преимущественная сохранность понимания речи. А.Р. Лурия «Основные проблемы нейролингвистики», 1975. С. 208-214
Диагностика
Правильный ответ:
При эфферентной моторной афазии элементарные персеверации проявляются не только в устной речи, но и при чтении. Л.С. Цветкова «Афазия и восстановительное обучение: Учеб. пособие для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов», 1988. С.199-202
Диагностика
Правильный ответ:
При премоторном синдроме, наблюдаемом у данной пациентки, в первую очередь, страдает динамический праксис. А.Р. Лурия «Высшие корковые функции человека», 1962. С. 277-284
Диагностика
Правильный ответ:
В мыслительной сфере при премоторном синдроме наблюдаются элементарные персеверации в виде застреваний на первоначально выполненных действиях. Н.К. Корсакова, Л.И. Московичюте «Клиническая нейропсихология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений», 2003. С. 43-46
Диагностика
Правильный ответ:
В мнестической сфере при премоторном синдроме наблюдаются элементарные персеверации в виде неоднократных повторений уже воспроизведённых слов. Н.К. Корсакова, Л.И. Московичюте «Клиническая нейропсихология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений», 2003. С. 43-46
Тренажёр для самостоятельной подготовки. Прохождение тестов не заменяет официальную аккредитацию и не начисляет ЗЕТ НМО.